Нейропсихологические причины проблем обучения

Цель исследования: Теоретически обосновать значение нейропсихологического подхода в преодолении трудностей обучения у детей.

Задачи исследования: 

1. Рассмотреть современное состояние проблемы;
2. Проанализировать снижение импульсивности детей с интеллектуальной недостаточностью среднего школьного возраста при помощи приемов нейропсихологического метода коррекции;
3. Определить степень разработки проблемы обучения в школе отечественными психологами;
4. Провести анализ нейропсихологических причин неуспеваемости школьников.

Работа состоит из введения,двух глав,выводов,заключения и списка литературы.